カリキュラム・マネジメントで改善・充実の好循環へ　チーム学校が、パワーになる！　

　教科等横断的な視点に立った教育内容の組織的な配列、教育課程の編成・実施・評価・改善という一連のＲ－ＰＤＣＡサイクルの確立、地域等の外部の資源も含めた人的・物的資源の効果的な組み合わせ、活用といった「カリキュラム・マネジメント」の理解に向けて作成しました。

PDFファイルダウンロード

平成29年度長期研究員研究報告第16集

　「授業改善推進研究」「今日的な教育課題研究」「一人ひとりのニーズに応じた教育研究」という共通研究テーマのもと、小学校・中学校・高等学校・特別支援学校籍の研究員12名による１年間の研究成果をまとめました。

ダウンロードページ

支援を必要とする児童・生徒の教育のために（平成30年３月版）

　支援を必要とする子どもたちの教育についての基本的な考え方や基礎的な事項をまとめました。子どもたちへの支援を考えていく上で、先生方にご活用いただける内容を掲載しています。

（最新版をご覧ください。）

子ども一人ひとりの成長を支える特別支援学校新担当教員サポートブック（平成29年度版）

　特別支援学校に初めて赴任した教職員向けに、実践に携わるうえでの基礎的な事柄を知るとともに、障がいのある子どもの教育活動の充実につなげることをねらいとして編集した冊子です。

（最新版をご覧ください。）

「学校と地域の連携・協働の在り方に関するアンケート」調査結果報告

　各学校における地域連携の取組やコミュニティ・スクールの導入・運営に関わる取組等について神奈川県内の公立学校を対象に行ったアンケート調査の結果を掲載することにより、地域と一体となって子どもたちを育む「地域とともにある学校づくり」推進のために、活用していただくことを目的として作成しました。

PDFファイルダウンロード（別ウインドウ）

〈高等学校〉育成すべき資質・能力を育む学びの在り方に関する研究　授業実践事例集

　「育成すべき資質・能力を育む学びの在り方に関する研究」において検証された、６つの授業実践例をまとめたものです。 各学校で「主体的・対話的で深い学び」を意識した授業改善を推進するためのヒントとなるように作成しました。

PDFファイルダウンロード（別ウインドウ）

教育のユニバーサルデザイン～小中一貫教育（小中連携）の視点から～

　教育のユニバーサルデザインとは何でしょうか？どのような取組が効果的でしょうか？ 小中一貫教育（小中連携）の視点から16のＱ＆Ａで紹介しました。基本的な内容から紹介していますので、他校種や学級ごとの取組においてもヒントになります。

PDFファイルダウンロード（別ウインドウ）