※一括ダウンロード （PDFファイル　5,107Kb） 　　　個別研究テーマ（クリックするとPDFファイルがダウンロードできます） 小 中 高 特 ■　小学校における「古典に親しむ」授業づくり 　　− 音声による言語活動を生かした授業の展開　− ○ 　 　 　 ■　「非連続型テキスト」を用いた文章表現の指導法研究 　　− 他教科との連携を視野に入れた国語表現の授業 − 　 　 ○ 　 ■　広い視野に立ち、基礎的・基本的な知識や技能を身に付けていく授業づくり 　　− 小学校社会科における地球儀の活用を通して − ○ 　 　 　 ■　粘り強く思考する生徒を育てる中学校数学科の授業づくり 　　− 考える楽しさを実感できる数学的活動 − 　 ○ 　 　 ■　小学校理科における言語活動の充実を目指した授業の研究 　　− 実験の結果や考察を言語化する活動 − ○ 　 　 　 ■　中学校理科における言語活動の充実を図る授業づくり 　　− 自ら考えて、表現する力の育成 − 　 ○ 　 　 ■　生徒の持つ知識の活用を通して、単元の接続を図る授業づくりの研究 　　− 「生物多様性」と「生態系」の知識を解剖実習の応用でつなぐ − 　 　 ○ 　 ■　児童の気付きをつなげる表現活動を目指して 　　− 活動や体験の繰り返しを大切にして − ○ 　 　 　 ■　中学校技術・家庭科における消費者教育の授業づくり 　　− 主体的に考え、判断し意思決定できる生徒の育成 − 　 ○ 　 　 ■　高学年の児童が意欲的に取り組む外国語活動の研究 　　− 課題解決型の活動を取り入れた授業を通して − ○ 　 　 　 ■　生徒の発信力を育成する中学校英語の指導法 　　− ４技能を統合的に活用する言語活動を通して − 　 ○ 　 　 ■　高等学校外国語（英語）における発信力を高める授業の研究 　　− 発表語彙(い)を増やすことを目指した語彙指導を通して − 　 　 ○ 　 ■　自己肯定感を高め、認め合う関係づくりを目指して 　　− 養護教諭の視点でかかわる校内支援 − ○ 　 　 　 ■　中学校通常学級に在籍する特別な配慮を必要とする生徒への支援 　　− 学年教員がチームとして支援する体制を目指して − 　 ○ 　 　 ■　高等学校における授業を通じた心理教育的援助サービスについて 　　− 生徒同士で支え合う関係づくりを目指して − 　 　 ○ 　 ■　小・中学校との連携の充実に向けた特別支援学校の取組みについて 　　− 地域センター機能の更なる推進を目指して − 　 　 　 ○ ■　特別支援学校小学部（知的障害教育部門）におけるキャリア発達に 　　かかわる諸能力を育てる授業づくり 　 　 　 ○ ■　特別支援学校高等部（知的障害教育部門）における「自立と社会参加」に 　　向けた授業の研究 　　− 特別支援学校分教室１年生の自己決定力をはぐくむ進路学習を通じて − 　 　 　 ○ このページの先頭に 戻る 研究成果物等のページに戻る