新着図書

雑誌

1. 指導と評価 2025年6月号 ［巻数］71 [号数］ 6 [通巻番号］847

• 刊行年月日2025/06/01

特集記事

• 【特集１】認知能力に配慮した教育
  認知能力のとらえ方―ＣＨＣ理論を中心に（服部　環）　／認知能力をとらえる個別式知能検査―ＷＩＳＣ－ⅤとＫＡＢＣ－Ⅱを中心に（青山　眞二）　／認知能力に配慮した学習指導―認知能力検査「ＮＩＮＯ」を活用した授業実践（室谷　大宜）　／認知能力のアセスメントと支援―学習に困難のある子どもの理解と支援（東原　文子）　／認知カウンセリングによる認知能力を高める指導（深谷　達史）
  【特集２】ＩＴ時代に本を読む
  ＩＴ時代の読書を考える（鎌田　和宏）　／学校図書館の役割（設楽　敬一）　／本で調べる・本に学ぶ―電子書籍読み放題を活用した授業（清水　啓）　／図書に親しむ環境づくり―公共図書館の立場から（本山　郁美）

• 登録番号1003063417

• 所蔵館教育図書室
• 配架場所 集密書架２
• 所蔵状態所蔵

• 雑誌名ヨミシドウトヒョウカ
• 内容亀井野庁舎登録分：2013年1月号(697)ー2020年11月号(791)は、収蔵庫Bに配架
• 購読状況継続中

• 雑誌番号83

• 発行頻度月刊

• ISSN0288-299X

• 出版地東京
• 出版者日本図書文化協会

• 注記出版者の変更あり 共同出版者: 日本教育評価研究会

雑誌

2. 学びのチカラ　ｅ－ｎａ！！　小学校版　教育情報誌 2025年5月 ［巻数］8

• 刊行年月日2025/05/15

特集記事

• （特集なし）
  対談　武田　真一×庭田　瑞穂　もっと学校に「おしゃべり」を―「誰もが話したいことを話せる場」をつくる　；教科の視点（国語　／書写　／社会　／算数　／理科　／生活　／音楽　／英語　／道徳）　；デジタル時代の学び　思考力、判断力、表現力等を育む授業づくり―教科書の吹き出しへの着目から（高橋　純）

• 登録番号1003063433

• 所蔵館教育図書室
• 配架場所 集密書架２
• 所蔵状態所蔵

• 雑誌名ヨミマナビノチカラｅｎａショウガッコウバン
• 内容vol.1（2021.9）＋
• 購読状況継続中

• 雑誌番号147

• 編著者教育出版「ｅ－ｎａ!!」編集部／編
• 編著者キョウイクシュッパンｅｎａヘンシュウブ

• 発行頻度年２回

• 出版地東京
• 出版者教育出版

雑誌

3. 学びのチカラ　ｅ－ｎａ！！　中学校版　教育情報誌 2025年5月 ［巻数］8

• 刊行年月日2025/05/15

特集記事

• （特集なし）
  対談　武田　真一×庭田　瑞穂　もっと学校に「おしゃべり」を―「誰もが話したいことを話せる場」をつくる　；教科の視点　（国語　／書写　／社会　／数学　／理科　／音楽　／英語　／道徳）　;デジタル時代の学び　思考力、判断力、表現力等を育む授業づくりー教科書の吹き出しへの着目から（高橋　純）
  

• 登録番号1003063425

• 所蔵館教育図書室
• 配架場所 集密書架２
• 所蔵状態所蔵

• 雑誌名ヨミマナビノチカラｅｎａチュウガッコウバン
• 内容vol.1（2021.9）＋
• 購読状況継続中

• 雑誌番号148

• 編著者教育出版「ｅ－ｎａ!!」編集部／編
• 編著者キョウイクシュッパンｅｎａヘンシュウブ

• 発行頻度年２回

• 出版地東京
• 出版者教育出版

4. 研究紀要　令和５年度

• 著者名 伊勢原市教育センター／編
• 出版者 伊勢原市教育センター
• 出版年 2024.6

• 所蔵数1
• 貸出可能数1
• 予約数0
• 貸出累計0

• 登録番号1002061462
• 請求記号棚０２

• 所蔵館教育図書室
• 配架場所学校支援室

書誌事項

• 書名 研究紀要　令和５年度

• 著者名 伊勢原市教育センター／編

• 出版者 伊勢原市教育センター
• 出版年 2024.6

雑誌

5. 教育科学国語教育 2025年6月号 ［巻数］67 [号数］ 6 [通巻番号］906

• 刊行年月日2025/06/01

特集記事

• 【特集】見るだけでうまくいく板書パターン大全
  提言　授業における板書の役割―ＮＥＸＴＧＩＧＡの板書術　変えてよいこと、悪いこと（茅野　政徳）
  提案　いま、あらためて考えたい板書の価値―板書のこれから　動画付き解説！板書づくり三つの勘所（沼田　拓弥）
  授業のうまい先生がやっている板書術
  小学校（４つのポイント（子どもの思考と教材の構造を可視化する（樋口　綾香）　／深い思考を促す、とっておきの板書術（有松　浩司））　；中学校（４つのポイント　学習者の「気づき」を引き出す板書に！（槙原　宏樹）　／３つのポイント　板書と１人１台端末のそれぞれのよさを生かした授業実践（原田　涼子））
  見るだけでうまくいく板書パターン
  図式化板書（小学校　紙コップ花火の作り方（青木　大和）　／海の命（青木　大和））　；中学校君待つとー万葉・古今・新古今（青山　雄司）　／君は「最後の晩餐」を知っているか―「最後の晩餐」の新しさ（青山　雄司））
  写真活用型板書（小学校　アップとルーズで伝える（太田　諒平）　／大造じいさんとガン（田中　充）　；中学校　大阿蘇（積山　昌典））
  グラフ・図・表活用型板書（小学校　固有種が教えてくれること（太田　諒平）　；中学校　クマゼミ増加の原因を探る（積山　昌典））
  比較・分類型板書　小学校（ロボット（竹澤　萌）　／ごんぎつね（竹澤　萌）　／やまなし（田中　充））　；中学校（情報整理のレッスン　比較・分類（栁澤　采佳）　／翻訳作品を読み比べよう―星の王子さま（栁澤　采佳））
  ノート連動型板書　小学校　食べ物のひみつを教えます（川上　翔大）
  ワークシート併用型板書　小学校　すがたをかえる大豆（川上　翔大）
  アイテム活用型板書　（小学校　全文掲示　モチモチの木（髙木　富也）　／教科書挿絵　ごんぎつね（髙木　富也）　／短冊　大造じいさんとがん（岡本　美穂）　／名前プレート　一つの花（岡本　美穂）　／付箋　友情のかべ新聞（清水　絵里）　／ペープサート　ありの行列（清水　絵里））
  子ども参加型板書（小学校　くらしの中の和と洋（八巻　修）　／熟語を使おう（八巻　修））
  ＩＣＴ併用型板書（小学校　注文の多い料理店（入江　亮介）　／大造じいさんとがん（入江　亮介）　／どう考える？もしもの技術（入江　亮介）　；中学校　朝のリレー（二田　貴広）　／扇の的―「平家物語」から（二田　貴広）　／合意形成に向けて話し合おう―課題解決のために会議を開く（二田　貴広））

• 登録番号1003063269

• 所蔵館教育図書室
• 配架場所 集密書架２
• 所蔵状態所蔵

• 雑誌名ヨミキョウイクガカクコクゴキョウイク
• 内容132(11巻10号)(1969.10)－876(64巻12号(2022.12)＋
• 購読状況継続中

• 雑誌番号60

• 発行頻度月刊

• ISSN2188-4250

• 出版地東京
• 出版者明治図書出版

• 雑誌コード03811

雑誌

6. 教育科学社会科教育 2025年6月号 ［巻数］62 [号数］ 6 [通巻番号］794

• 刊行年月日2025/06/01

特集記事

• 【特集】授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  01　授業が見える！社会科「板書づくり」の基礎基本―子どもの思考の深め方を検討すること（井上　昌善）
  02　明日の授業が変わる！「板書づくり」成功のポイント　
  「思考プロセスの可視化」で機能する！子どもと共につくる板書づくり（米田　豊）　／「対話的な学び」を支える！話し合いを機能させる板書づくり（横田　富信）　／子どものノート（メモ）と一体的に充実させる板書づくり（岡本　美穂）　／見方・考え方を鍛える！「思考ツール」を生かした板書づくり（土肥　大次郎）
  03　授業名人が実はやっている！板書づくりの法則
  児童の主体的な学習参加を促す板書づくり（粕谷　昌良）　／板書の三つの機能を生かした板書デザイン（澤田　康介）
  04　「よい板書」とは何か　板書づくりの理論と方法
  よい板書は思考と主体性をブーストします！（松浪　軌道）
  05　授業を見える化！「板書×ＩＣＴ」効果的に使い分けるポイントーマインドセットとしての板書スキルセットとしてのＩＣＴ（朝倉　一民）
  06　ＩＣＴ活用時代にもお薦めしたい！板書型指導案　教師主導、子ども主体、二つの利用法の提案（阿部　隆幸）
  07　【授業最前線】板書から授業が見える！おすすめ授業プラン　小学校
  ３年（笈田　太郎）　／４年（山口　小百合）　／５年（菅原　雅史）　／５年（押領司　裕之）　／６年（酒井　航） 　／６年（坪井　陽佑）
  08　【授業最前線】板書から授業が見える！おすすめ授業プラン　中学校
  地理（中村　広登）　／歴史（西脇　佑）　／公民（工藤　圭介）
  09　【授業最前線】板書から授業が見える！おすすめ授業プラン　高等学校
  地理（太田　貴之）　／歴史（佐藤　崇）　／公民（水谷　圭佑）

• 登録番号1003063284

• 所蔵館教育図書室
• 配架場所 集密書架２
• 所蔵状態所蔵

• 雑誌名ヨミキョウイクカガクシャカイカキョウイク
• 内容3(1(3))(1964.12)－761(59(12))(2022.12)＋　　◎欠あり
• 購読状況継続中

• 雑誌番号73

• 発行頻度月刊

• ISSN2188-4269

• 出版地東京
• 出版者明治図書出版

• 雑誌コード04427

雑誌

7. 教育科学数学教育 2025年6月号 ［巻数］66 [号数］ 6 [通巻番号］812

• 刊行年月日2025/06/01

特集記事

• 【特集】充実と効率を両立！数学教師のタイムマネジメント
  授業準備のタイムマネジメント
  板書計画作成（青柳　潤）　／指導案・授業計画作成（中村　由香里）　／ワークシート作成（藤井　秀行）　／教材研究・教材開発（石田　諭史）　／次学期・次年度の準備（豊内　智仁）
  授業のタイムマネジメント
  机間指導（天野　秀樹）　／ノート指導（近藤　俊男）　／特別な教育的ニーズのある生徒対応（下村　治）　／導入場面（坂巻　主太）　／話し合いの場面（峰野　宏祐）　／まとめ・振り返りの場面（黒木　雄大）　／自由進度学習（楠ケ谷　智緩）
  テストのタイムマネジメント
  小テスト・単元テストの作成・採点（大川　哲史）　／定期テストづくり（谷口　千佳）　／定期テストの採点・フィードバック（早川　裕章）
  レポート指導のタイムマネジメント
  課題準備や事前指導（塩浦　康平）　／評価やコメント（近藤　千佳））
  評価・成績処理のタイムマネジメント
  課題やノートのチェック，評価（木村　徳宏）　／評価計画やルーブリック作成（柳沢　哲士）　／単元や学期末の成績処理（若松　拓郎）
  １人１台端末活用のタイムマネジメント
  デジタル教材作成（１）―Ｓｃｒａｔｃｈ（將基面　裕介）　／デジタル教材作成（２）―ＧｅｏＧｅｂｒａ（長尾　航）　／学習管理システムの活用―ＬＥＡＦシステム（宮部　剛））
  教科運営のタイムマネジメント
  年度当初の方針固め（加藤　幸太）　／教科会運営（加藤　幸太）　／新任・経験の浅い教員指導（藤原　大樹）　／授業評価・授業改善（藤原　大樹）　／他教科との連携・探究学習（酒井　淳平））

• 登録番号1003063292

• 所蔵館教育図書室
• 配架場所 集密書架２
• 所蔵状態所蔵

• 雑誌名ヨミキョウイクカガクスウガクキョウイク
• 購読状況継続中

• 雑誌番号80

• 発行頻度月刊

• ISSN2188-4277

• 出版地東京
• 出版者明治図書出版

• 雑誌コード05443

雑誌

8. 教育展望 2025年5月号 ［巻数］71 [号数］ 4 [通巻番号］774

• 刊行年月日2025/05/01

特集記事

• 【特集】学校における防災・防災教育の現在とこれから
  学校防災の現在とこれから（渡邊　正樹）　／学校における防災教育をめぐる成果と課題―”地域“との連携・協働に着目して（佐藤　健）　／図書館で復興・防災を探究的に学ぶ―岩手県立図書館「Ｉ－ルーム」を拠点として（森本　晋也）　／未来の防災リーダーの育成を目指して―地域を見つめ未来をつくる（櫻井　美佐子）　／熊本の未来を拓く防災教育を目ざして（村上　陽明）

• 登録番号1003063342

• 所蔵館教育図書室
• 配架場所 集密書架２
• 所蔵状態所蔵

• 雑誌名ヨミキョウイクテンボウ
• 購読状況継続中

• 雑誌番号96

• 発行頻度月刊

• ISSN0912-0254

• 出版地東京
• 出版者教育調査研究所

• 雑誌コード03027

雑誌

9. 英語教育 2025年6月号 ［巻数］74 [号数］ 3

• 刊行年月日2025/06/01

特集記事

• 【第１特集】「言いたいのに言えない！」に応える効果的な「言い換え」の指導
  「これどうやって英語で表すの？」 日々の授業でできる効果的な「言い換え」指導４つのポイント（蓬澤　守）　／「言いたいことが言えない」場面を自分で解決できる生徒を育てるために（栖原　昂）　／パラフレーズに意識を焦点化させるための段階的指導ＱＲ（小林　優介）　／小学校外国語で「言いたいのに言えない」を最小限にする指導例ＱＲ（堀江　恒祐）　／教員＋ＣｈａｔＧＰＴで入試英作文指導を加速する！（真島　由朱）　／真意を考え、自分の言葉で表現する（橋本　美穂）
  
  【第２特集】先生への第一歩 　教育実習生をみんなで支えよう
  適切な併走で教育実習をより良い経験に―大学としての支援（阿野　幸一）　／実習生・指導教員が共に学ぶ教育実習に（松本　志津子）　／未来の同僚を迎える高校における教育実習のサポート（田中　佑明）　／新しい力を伸ばす２つのチェックリスト ＱＲ（戸恒　和香子）　／初めての教育実習生を担当して（兼岩　明日香）

• 登録番号1003063375

• 所蔵館教育図書室
• 配架場所 集密書架２
• 所蔵状態所蔵

• 雑誌名ヨミエイゴキョウイク
• 内容14(1)(1965.4)－71(13)(2023.3)＋
• 購読状況継続中

• 雑誌番号63

• 編著者大修館書店「英語教育」編集部
• 編著者タイシュウカンショテンエイゴキョウイクヘンシュウブ

• 発行頻度月刊

• ISSN0913-3917

• 出版地東京
• 出版者大修館書店

• 雑誌コード01914

雑誌

10. 家教連家庭科研究 2025年6月号 [通巻番号］386

• 刊行年月日2025/06/01

特集記事

• 【特集】学習指導要領にどう向き合うか、自主的・創造的な教育を考える
  ２０２５年家協連　冬の研究会・講演―学習指導要領にどう向き合うか（中嶋　哲彦）
  論説　子ども理解・子ども研究から、自主的・創造的な教育実践へ（福井　雅英）
  資料　冬の研究会より
  ２０２５年家協連　冬の研究会報告―学習指導要領にどう向き合うか

• 登録番号1003063409

• 所蔵館教育図書室
• 配架場所 集密書架２
• 所蔵状態所蔵

• 雑誌名ヨミカキョウレンカテイカケンキュウ
• 購読状況継続中

• 雑誌番号74

• 編著者家庭科教育研究者連盟／編
• 編著者カテイカキョウイクケンキュウシャレンメイ

• 発行頻度隔月刊

• 出版地東京
• 出版者家庭科教育研究者連盟

• 注記発売：子どもの未来社

雑誌

11. 授業力＆学級経営力 2025年6月号 ［巻数］63 [号数］ 6 [通巻番号］183

• 刊行年月日2025/06/01

特集記事

• 【特集】引き出しが一気に増える！授業づくりの技術１４０
  授業準備　
  授業のねらいを「子どもの発言レベル」に落としこむ　他（堀井　悠平）　／教材研究　子どもたちの躓きポイントを探す　他（水流　卓哉）　／雰囲気づくり　学習に向かう空気を環境からつくる　他（樋口　綾香）　／立ち位置・視線　黒板前から子ども全員の表情を見る　他（樋口　綾香）　／座席配置　タブレット学習では、個別型で不適切な使い方を抑制する　他（重谷　哲生）　／全体構成・時間配分　授業を「活動」の組み合わせで構成する　他（松下　崇）　／第一声・導入　子どもたちの注目を集めるために、動画、画像を使う　他（松下　崇）　／説明・指示　説明・指示は１０秒以内にする―指示の前に趣意を語る　他（山崎　克洋）　／指名・挙手　全員挙手で、発表への抵抗感を軽減する　他（重谷　哲生）　／発問　「全員が挙手できる発問」で「参加できた」という体験を味わう　他（髙橋　達哉）　／発言へのリアクション・問い返し　「１０割ほめる」で受けとめる　他（中野　秀敏）　／学習状況の見取り　全体を「見る」―事実を「視る」　他（浦元　康）　／机間指導　子供の実態に応じて指導の仕方を変える　他（浦元　康）　／発表　聴くことも発表の一つと捉える　他（中野　秀敏）　／板書　「１３文字ルール」で視認性アップ　他／森岡　健太　／教科書活用　教科書キャラクターのセリフを最大限活用する　他（谷口　彰悟）　／教材・教具　教材室に眠っている処分される教材を再活用する　他（松森　靖行）　／ノート指導　子ども発のユニークな表現に共感し，取り入れる　他（恒川　徹）　／ペア対話　「書くこと」をきっかけに，全員参加の心構えをつくる　他（江　高英）　／グループ・全体交流　メタ・ディスカッションを行い，グループでの話し合い方を学ぶ　他（橋本　慎也）　／まとめ・振り返り　「キーワード」を使って簡潔なまとめを書く　他（谷口　彰悟）　／表現活動　演劇的手法を取り入れる　他（松下　隼司）　／語り・話し方　ポイントとなるところで，キーワードを板書する　他（山中　伸之）　／ほめる・叱る　ほめる場面を想定してほめる　他（南山　拓也）　／アイスブレイク　目標タイムを設定することで，モチベーションを上げる　他（江越　喜代竹）　／１人１台端末の活用　クラスのプラットフォームをつくる　他（鈴木　賢一）　／生成ＡＩの活用　Ｇｅｍｉｎｉ　Ｌｉｖｅで授業づくりのヒントをもらう　他（鈴木　賢一）　／漢字・計算　「本日の漢字」や「本日の計算」を入り口に）掲示する　他（漆畑　有紀）　／テスト　「３回見直し」をして，ミスを減らす　他（大貝　浩蔵）　／評価・評定　気付きを促すための評定をする　他（大貝　浩蔵）　／宿題　宿題で百点大作戦！「みんなができる」をめざす　他（岡本　美穂）　／想定外への対応　焦らない―教師の掌から飛び出す想定外を楽しむ　他（友田　真）　／個への対応　教師のマインドセットの転換が大切　他（友田　真）　／非言語・パフォーマンス　一文ごとに目線を合わせる児童を変える　他（植本　京介）

• 登録番号1003063300

• 所蔵館教育図書室
• 配架場所 集密書架２
• 所蔵状態所蔵

• 雑誌名ヨミジュギョウリョクアンドガッキュウケイエイリョク
• 内容61(53-4)(2015.4)－156(61-3)(2023.3)＋
• 購読状況継続中

• 雑誌番号117

• 発行頻度月刊

• 出版地東京
• 出版者明治図書出版

• 雑誌コード05273

• 注記継続前誌：授業力＆学級統率力

雑誌

12. 月刊高校教育 2025年6月号 ［巻数］58 [号数］ 7

• 刊行年月日2025/06/01

特集記事

• 【特集】事例満載！高校ＤＸの現在地
  高校ＤＸの現在地（鹿野　利春）　／高校ＤＸ最前線の実践（１）―宮城県仙台第三高等学校の取組（高瀬　琢弥・菊地　俊介）　／高校ＤＸ最前線の実践（２）―千葉明徳高等学校の取組【梅澤　俊秀）　／高校ＤＸ最前線の実践（３）―鳥取県立倉吉農業高校の取組（竹内　善一）　／高校におけるＩＣＴ・ＡＩの活用は広がっているのか？（旺文社）
  

• 登録番号1003063359

• 所蔵館教育図書室
• 配架場所 集密書架２
• 所蔵状態所蔵

• 雑誌名ヨミゲッカンコウコウキョウイク
• 購読状況継続中

• 雑誌番号71

• 発行頻度月刊

• 出版地東京
• 出版者学事出版

• 雑誌コード03413

雑誌

13. 月刊生徒指導 2025年6月号 ［巻数］55 [号数］ 7

• 刊行年月日2025/06/01

特集記事

• 【特集】校則見直しを停滞させない！
  “校則見直しブーム”の現状と今後の展望（末冨　芳）　／校則は何のため？―進化心理学に学ぶ３つの役割（山本　宏樹）　／校則見直しの意義―弁護士の立場から（嶋﨑　量）　／学校現場から見る「生徒とともに考える」校則見直しの意味（眞鍋　利治）　／校則見直しに取り組む生徒たちが考えていることとは―「校則みらい会議」を通じて見えてきたもの（中村　眞大）
  
  【特別企画】「いじめ総合対策　子供版」（案）を公表―１人１台端末で児童生徒に配布予定（東京都教育委員会）

• 登録番号1003063367

• 所蔵館教育図書室
• 配架場所 集密書架２
• 所蔵状態所蔵

• 雑誌名ヨミゲッカンセイトシドウ
• 購読状況継続中

• 雑誌番号68

• 発行頻度月刊

• 出版地東京
• 出版者学事出版

• 雑誌コード05711

雑誌

14. 体育科教育 2025年6月号 ［巻数］73 [号数］ 6

• 刊行年月日2025/06/01

特集記事

• 【特集】警告！ 夏場の体育崖っぷち
  巻頭エッセイ 崖から落ちてしまわないために（三宅　康史）　／この先、日本の夏はどうなっていくのか（立花　義裕）　／熱中症はいつどこで起こるのか（岩下　剛）　／学校現場におけるＷＢＧＴの活用状況と課題（久保　元芳）　／子どもの生活習慣と体温調節機能から熱中症を読み解く（田中　英登）　／その熱中症対策は周回遅れ（藤井　直人）　／スポーツを「みる」時の予防意識を高める（飯田　智行）　／小学校教諭のリスクマネジメント能力をキャリア別にみる（中村　有希）

• 登録番号1003063383

• 所蔵館教育図書室
• 配架場所 集密書架２
• 所蔵状態所蔵

• 雑誌名ヨミタイイクカキョウイク
• 内容4巻11号（1956.11）－6９巻1号（2021.1）（欠号多し），69巻４号（2021.４）＋
• 購読状況継続中

• 雑誌番号133

• 発行頻度月刊

• ISSN0913-3933

• 出版地東京
• 出版者大修館書店

• 雑誌コード05903

雑誌

15. 道徳教育 2025年6月号 ［巻数］65 [号数］ 6 [通巻番号］804

• 刊行年月日2025/06/01

特集記事

• 【特集】考え、議論する道徳に変える新板書パターン集
  ねらい・教材によって板書を変えよう（坂本　哲彦）　／私のこだわりの板書術（「構造化✕空白✕共有」で深まる学び！―道徳板書の新常識（山崎　太輔）子どもと教師が共に創る―一期一会の板書（小山　統成）板書が苦手な先生の板書術―人間理解を大切にした板書（三好　達也））　；
  必ず押さえておきたい王道板書パターン（「川流れ式」板書「場面絵活用型」板書（藤井　隆之））　／考え、議論する道徳に変える新板書パターン（「図式化」板書（星﨑　啓介）　／「ネームプレート活用」板書（星野　歩美）　／「ノート連動型」板書（大貫　翔貴）　／「ミニホワイトボード併用」板書（中村　啓太）　／「写真活用」板書（吉野　剛史）　／「グラフ活用」板書（有松　浩司）　／「表活用」板書（頃橋　真也）　／「イメージマップ型」板書（川野　光司）　／「シンキングツール活用」板書（浜田　勝広）　／「感情曲線活用」板書（岩本　宏崇）　／「相関図活用」板書（荊木　聡）　／「ＩＣＴ併用」板書（塩家　崇生）　／「考え対比型」板書（小杉　純平）　／「意識変化活用」板書（桜本　航輔）　／「問題解決型」板書（森岡　健太）　／「吸い上げ型」板書（森岡　健太）　／「テーマ深掘り型」板書（森岡　健太）　／「子ども参画」板書（幸阪　創平）　／「劇場型」板書（池田　なほみ）押さえておきたいやりがち板書ＮＧ集（岩田　将英））

• 登録番号1003063326

• 所蔵館教育図書室
• 配架場所 集密書架２
• 所蔵状態所蔵

• 雑誌名ヨミドウトクキョウイク
• 内容24（1963.4）－135（1972.3），411（1993.11），478（1998.11），484（1999.4）-777(63(3))(2023.3)＋　＊欠多し
• 購読状況継続中

• 雑誌番号62

• 発行頻度月刊

• ISSN2188-4285

• 出版地東京
• 出版者明治図書出版

• 雑誌コード06657

• 注記継続前誌：道徳の時間

雑誌

16. 楽しい体育の授業 2025年6月号 ［巻数］38 [号数］ 6 [通巻番号］429

• 刊行年月日2025/06/01

特集記事

• 【特集】泳力だけじゃない！教師のための水泳授業スキル
  提言　学校の授業だからこそ感じられる，水遊びや水泳運動の楽しさを（永瀬　功二）
  技能・泳力以外に必要な水泳授業スキルとは？（眞榮里　耕太）　／学校水泳で「25メートル泳ぐ」をめざすための６年間の授業づくりプラン（平川　譲）　／そのままトレースできる！水泳開きの導入モデル（低学年（今田　菜美）　／中学年（箕浦　秀一）　／高学年（逸見　淳一））　／水が苦手な子のための「潜る・浮く」までの指導―超丁寧解説　（ステップ１（黒川　節子）　／ ステップ２（黒川　節子）　／ ステップ３（黒川　節子）　／ステップ４（黒川　節子））　／苦手な子と得意な子が一緒に上達するクロール，平泳ぎの指導（クロール（山崎　和人）　／平泳ぎ（齋藤　直人））　／小学校で習っておいてよかった！と思える安全確保につながる運動（倉光　陽司）　／泳げるかどうかだけで見ていない？水泳の評価　見取りポイント（吉羽　顕人）　／水泳授業のマネジメント力アップ！ダウンロードできる健康管理・安全管理チェックシート（健康管理（堀之内　健）　／安全管理（堀之内　健））外部委託水泳―スムーズな連携のための教師のノウハウ（浜上　洋平）

• 登録番号1003063318

• 所蔵館教育図書室
• 配架場所 集密書架２
• 所蔵状態所蔵

• 雑誌名ヨミタノシイタイイクノジュギョウ
• 内容1(1987.2)－279(25(12))(2012.12),380(34(5))(2021.5)－399(35(12))(2022.12)＋
• 購読状況継続中

• 雑誌番号129

• 発行頻度月刊

• 出版地東京
• 出版者明治図書出版

• 雑誌コード06015

雑誌

17. 特別支援教育の実践情報 2025年6月号 ［巻数］41 [号数］ 5 [通巻番号］227

• 刊行年月日2025/06/01

特集記事

• 【特集】こどもが主語の特別支援教育　ちょっと背中を押す支援
  こどもを中心にした特別支援教育をはじめよう（宇野　宏幸）　；こどもと一緒に考える支援（（１）自分研究　行い方と留意点　事例（森村　美和子） ／（２）障害理解教育　行い方と留意点（森川　義幸）　／（３）本人参加型ケース会議　行い方と留意点　事例（冢田　三枝子，松元　ゆき）（４）当事者の声　保護者の願い―こどもの主体性を育む支援を（多久島　睦美））　；こどもが自分でできるようになるちょっとの支援（（１）自分で動ける学び環境づくり（構造化の考え方を取り入れた環境づくりとツールの工夫（佐々木　敏幸）　／物理的構造化　教室レイアウトの工夫（渡邉　優美）　／ロッカー等持ち物整理の工夫（森田　智恵）　；３時間の構造化　スケジュールの工夫（髙畠　恭子）４活動の構造化　朝の会・帰りの会での活動の流れの工夫（鈴木　潜））（（２）自己選択，自己決定しながら学ぶ授業づくり　１通級指導教室　『協力型コミュニケーションゲーム―３人の魔法使い』を活用した指導（田澤　恵理）２特別支援学級　登場人物の気持ちを想像して友達と楽しく音読しよう！（水戸部　広平）３特別支援学校　こどもの「自分で」「自分から」を引き出す授業づくり（堀込　直道））

• 登録番号1003063334

• 所蔵館教育図書室
• 配架場所 集密書架２
• 所蔵状態所蔵

• 雑誌名ヨミトクベツシエンキョウイクノジッセンジョウホウ
• 購読状況継続中

• 雑誌番号55

• 編著者特別支援教育の実践研究会／編
• 編著者トクベツシエンキョウイクノジッセンケンキュウカイ

• 発行頻度隔月刊

• ISSN2188-4293

• 出版地東京
• 出版者明治図書出版

• 雑誌コード06779

雑誌

18. 臨床心理学 2025年5月 ［巻数］25 [号数］ 3 [通巻番号］147

• 刊行年月日2025/05/10

特集記事

• 【特集】地域精神保健福祉の歩き方
  １　地域精神保健福祉の歩き方
  地域精神保健福祉への招待状―心理臨床の辺境から（佐藤　さやか）
  座談会　地域精神保健福祉は今？―スペシャリストにしてジェネラリストであるために（笠井　清登，藤井　千代，佐藤　さやか）　／これだけは知っておきたい地域精神保健の歴史と今後の方向性（山口　創生）
  ２　「こんな心理職と働きたい！」―多職種のニーズとメッセージ
  「こんな心理職と働きたい！」―多職種ニーズをシェアするために（吉田　光爾）　／暮らしと日常を支える専門家―地域生活定着支援のリアル（大嶋　栄子）　／動けて走れるセラピスト―アウトリーチ支援の現場から（西内　絵里沙）　／チームにとけこむパートナー―チームリーダーの視点から（安間　尚徳）　／当事者目線の「理想の心理職」―ピアスタッフの声（彼谷　哲志）
  3　事例で読み解く地域精神保健福祉（１）―連携のバイプレーヤーたちの物語
  スクールカウンセリングにおける多職種協働，外部機関連携（小堀　彩子）　／周産期・母子支援と連携のネット（藤澤　真莉）　／発達障害支援―安心できる地域生活のためにできること（日戸　由刈）　／高齢者支援における多職種・多機関協働―認知症疾患医療センターの地域連携を通して（淵上　奈緒子）
  4　事例で読み解く地域精神保健福祉（２）―連携のコアプレイヤーたちの格闘
  多機能型精神科診療所による地域ケアの実際―心理職によるアウトリーチの事例を振り返って（東 　健太郎，鈴木　順子）　／心理士が就労支援専門員になったワケ―多職種協働を積み重ねてたどりついた，専門性を活かせる場（中岡　恵理）　／アディクション臨床とケースマネジメント（河西　有奈）　／長期入院者の退院支援と地域生活定着支援―安心を共に創るチーム支援（下平　美智代）
  

• 登録番号1003063391

• 所蔵館教育図書室
• 配架場所 集密書架２
• 所蔵状態所蔵

• 雑誌名ヨミリンショウシンリガク
• 内容1巻0号(2000.9)－23巻2号(2023.3)＋
• 購読状況継続中

• 雑誌番号44

• 発行頻度年6回刊

• ISSN1345-9171

• 出版地東京
• 出版者金剛出版

雑誌

19. 産業と教育 2025年5月号 ［巻数］74 [号数］ 2 [通巻番号］871

• 刊行年月日2025/05/05

特集記事

• 巻頭・論説　山形大学アントレプレナーシップ教育研究センター発「総合的な探究の時間」におけるアントレプレナー教育プログラムから生まれるイノベーションの特徴（小野寺　忠司，加藤　知愛）
  魅力ある専門高校　実践事例（「青春を灯す」モノづくりの共創―創造できる技術者が始動人へ（茂木　義弘）　／周手術期看護臨地実習の学習効果を高める展開の工夫（西村　美代，末永　由紀子））

• 登録番号1003063268

• 所蔵館教育図書室
• 配架場所 集密書架２
• 所蔵状態所蔵

• 雑誌名ヨミサンギョウトキョウイク
• 購読状況継続中

• 雑誌番号84

• 発行頻度月刊

• 出版地東京
• 出版者産業教育振興中央会

• 雑誌コード0037

• 注記発売：実教出版

雑誌

20. 健康教室 2025年6月号 ［巻数］76 [号数］ 8 [通巻番号］1140

• 刊行年月日2025/06/01

特集記事

• 【特集】人間関係力を築くための教育
  
  【ミニ特集】子どもたちの目を引く！歯・口の保健教育

• 登録番号1003063250

• 所蔵館教育図書室
• 配架場所 集密書架２
• 所蔵状態所蔵

• 雑誌名ヨミケンコウキョウシツ
• 内容393(1983.8)－1105(2023.3)＋
• 購読状況継続中

• 雑誌番号98

• 発行頻度月刊

• 出版地京都
• 出版者東山書房

• 雑誌コード03331