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書誌詳細

自ら学びをコントロールする力を実装する自己調整学習 まず、子どもを全方位で支えその後、委ねよ!

  • 著者名友田 真/著
  • 出版者明治図書出版
  • 出版年2025.7

貸出・返却・予約状況

  • 貸出状況 貸出中
  • 返却予定 2026年09月18日

  • 所蔵数1
  • 貸出可能数0
  • 予約数0
  • 貸出累計4

所蔵事項

  • 登録番号1002069597
  • 請求記号375.2-T
  • 貸出区分通常貸出
  • 蔵書区分図書 - 図書
  • 所蔵館教育図書室
  • 配架場所開架1
  • 所蔵状態所蔵

書誌事項

  • 書名自ら学びをコントロールする力を実装する自己調整学習 まず、子どもを全方位で支えその後、委ねよ!
  • 書名ヨミミズカラマナビオコントロールスルチカラオジッソウスルジコチョウセイガクシュウ
  • 著者名友田 真/著
  • 著者ヨミトモダマコト
  • 叢書名明治図書
  • 叢書番号4084
  • ISBN9784184084247
  • 出版地東京
  • 出版者明治図書出版
  • 出版年2025.7
  • ページ191p
  • サイズ19cm
  • 価格1,900
  • 注記参考文献あり
  • 件名学習指導
  • 内容第1章 環境の支え(まずは「安心して学べる環境」を整える /どうほめるか、叱るかを考える前に大切にしたいことがある /「できない」ではなく、「まだできない」と捉え、少しずつ手を放していく /子どもたちを「お客様」ではなく、「参加者」にする /友達に質問できる関係、お互いを尊重する学級の雰囲気をつくる ほか) ;第2章 やる気の支え(自己決定(自律性)の程度に注目して、「自律的動機づけ」を高める /子どもたちがやる気になる仕掛けづくりに、全力を注ぐ /多くの人を「熱中」させる者から学ぶ /「熱中」する5つの要素を取り入れ、子どもたちの「やる気」を高める ほか) ;第3章 学びの支え(どう教えるかではなく、どう学ぶかを考える /子どもたちの気持ちを体感し、「学び」を促す支援や環境を考える /子どもも教師も「WHY」(目的)を意識する /教材研究でどこまで教え、どこから委ねるかをはっきりさせる ほか) ;第4章 そして、委ねる(子どもたちに「委ねる」前に、教師が土台を築く /「委ねた」後も、子どもを信じて見守り、理解しようとする /「やる気」にさせ、教えるべきは教えて、委ねる /子どもの実態をアセスメントして、戦略的に発達を促す ほか)