• 書名横浜版接続期カリキュラム実践事例集　第６集　育ちと学びをつなぐ　遊びを通した総合的な学びから教科等を通した学びへ―主体的・対話的で深い学びの実現にむけて
• 書名ヨミヨコハマバンセツゾクキカリキュラムジッセンジレイシュウ

• 著者名横浜市こども青少年局子育て支援部保育・教育人材課幼保小連携担当／編　大内　美智子／監修
• 著者ヨミヨコハマシコドモセイショウネンキョクコソダテシエンブホイクキョウイクジンザイカヨウホショウレンケイタントウ

• 出版地横浜
• 出版者横浜市こども青少年局子育て支援部保育・教育人材課幼保小連携担当
• 出版年2019.3

• ページ99p
• サイズ30cm
• 価格500

• 件名幼・保・小の連携∥横浜市／幼児教育

• 内容事例集発行に寄せて　未来の社会の創り手となる子どもたちに　；事例集のテーマについて　；事例の見方　；事例（「食育を通して育つ関わる力」―おいもをおいしく食べよう（保育園３・４・５歳児）　／「日常の遊びからやってみたいを育てたい」―富士山作りを通して（保育園４歳児）　／「遊びこむ時間・環境により最大限発揮される子どもの能力」―笹舟で遊ぼう（幼稚園５歳児）　／「主体的で豊かな自然体験が知的な気付きを生む」―いろいろな種を集めよう（保育園５歳児）　／「自分事の体験から広がる豊かな遊び」―トウモロコシの失敗をきっかけに（保育園５歳児）　／「個の遊びから集団へ」―長縄を連続で跳んでみよう（幼稚園５歳児）　／「園との連携を生かした学びのつながり」―「仲よしいっぱい大作戦」梅と仲よしになろう（生活）　／「幼児教育との関連を図った算数科での学び」―長さを比べよう（算数）　／「年長児との関わりを通して豊かに学ぶ」―年長の子どもたちに昔話を読み聞かせよう（国語）　／「６年生に感謝の気持ちを伝えよう」―友達と一緒に仲よく楽しく活動しよう（特別活動））　；保育の質向上を目指す園内研修を推進する取組　；「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を共有する研修・研究の実際　；資料（スタートカリキュラム実践ガイド　／『横浜市接続期カリキュラム』チラシ）