書誌詳細
これからの校内研修のつくり方 インタラクティブ・フィードバック・システム
- 著者名藤原 友和/著
- 出版者東洋館出版社
- 出版年2026.3
所蔵事項
- 登録番号1002075875
- 請求記号373.7-F
- 貸出区分通常貸出
- 蔵書区分図書 - 図書
書誌事項
- 書名これからの校内研修のつくり方 インタラクティブ・フィードバック・システム
- 書名ヨミコレカラノコウナイケンシュウノツクリカタ
- 出版地東京
- 出版者東洋館出版社
- 出版年2026.3
- 内容第1章 新たな教師の学びの姿(これからの教師は、何者として学び続けるべきか /令和の教師は教えない? /「僧侶モデル」で語り起こされた明治の教師像 /これからの「教師の専門性」とは ほか) ;第2章 研修の移り変わり (研修テーマの移り変わり /キャリア教育・生きる力(2000年代初頭) /学力向上とPISA型学力(2003年以降) /授業改善とアクティブ・ラーニング(2010年代中盤) ほか) ;第3章 研修のプロセス(1年間をどうデザインするか /相互提案型の現職研修を活用しよう /外部講師の活用 /二項対立を組み込む ほか) ;第4章 インタラクティブ・フィードバック・システム(IFS)の新提案(インタラクティブ・フィードバック・システムとは何か /インタラクティブ・フィードバック・システムの効果 /参加者の学び /研修担当者のメリット ほか) ;第5章 IFS実施者マニュアル(IFSの概要とポイント /IFSの目的と特徴 /事前準備 /授業者・参観者への事前案内(読み上げ原稿) ほか) ;特別寄稿 渡辺道治