横須賀市教育委員会

特別支援学級新担任者としての資質や指導力の向上を図ることを目的として、特別支援教育や特別支援学級の経営についての知識や技術を学ぶ講座です。

相模原市教育センター主催の研修です。５センター相互補完事業により、横須賀市の教員の受講が認められています。

横浜市教育センター主催の研修です。５センター相互補完事業により、横須賀市の教員の受講が認められています。

横浜市教育センター主催の研修です。５センター相互補完事業により、横須賀市の教員の受講が認められています。

横浜市教育センター主催の研修です。５センター相互補完事業により、横須賀市の教員の受講が認められています。

横浜市教育センター主催の研修です。５センター相互補完事業により、横須賀市の教員の受講が認められています。

横浜市教育センター主催の研修です。５センター相互補完事業により、横須賀市の教員の受講が認められています。

横浜市教育センター主催の研修です。５センター相互補完事業により、横須賀市の教員の受講が認められています。

教科等の専門性の高い教科等指導員及び学校体育指導員の授業を参観するとともに、その後の研究協議に参加することで、児童生徒の実態を踏まえた単元や題材などの構想や、日々の授業づくりで大切にすることなどを考えながら、自身の授業改善や学校運営を見つめ直す講座です。

教科等の専門性の高い教科等指導員及び学校体育指導員の授業を参観するとともに、その後の研究協議に参加することで、児童生徒の実態を踏まえた単元や題材などの構想や、日々の授業づくりで大切にすることなどを考えながら、自身の授業改善や学校運営を見つめ直す講座です。

教科等の専門性の高い教科等指導員及び学校体育指導員の授業を参観するとともに、その後の研究協議に参加することで、児童生徒の実態を踏まえた単元や題材などの構想や、日々の授業づくりで大切にすることなどを考えながら、自身の授業改善や学校運営を見つめ直す講座です。

教科等の専門性の高い教科等指導員及び学校体育指導員の授業を参観するとともに、その後の研究協議に参加することで、児童生徒の実態を踏まえた単元や題材などの構想や、日々の授業づくりで大切にすることなどを考えながら、自身の授業改善や学校運営を見つめ直す講座です。

教科等の専門性の高い教科等指導員及び学校体育指導員の授業を参観するとともに、その後の研究協議に参加することで、児童生徒の実態を踏まえた単元や題材などの構想や、日々の授業づくりで大切にすることなどを考えながら、自身の授業改善や学校運営を見つめ直す講座です。

教科等の専門性の高い教科等指導員及び学校体育指導員の授業を参観するとともに、その後の研究協議に参加することで、児童生徒の実態を踏まえた単元や題材などの構想や、日々の授業づくりで大切にすることなどを考えながら、自身の授業改善や学校運営を見つめ直す講座です。

教科等の専門性の高い教科等指導員及び学校体育指導員の授業を参観するとともに、その後の研究協議に参加することで、児童生徒の実態を踏まえた単元や題材などの構想や、日々の授業づくりで大切にすることなどを考えながら、自身の授業改善や学校運営を見つめ直す講座です。

教科等の専門性の高い教科等指導員及び学校体育指導員の授業を参観するとともに、その後の研究協議に参加することで、児童生徒の実態を踏まえた単元や題材などの構想や、日々の授業づくりで大切にすることなどを考えながら、自身の授業改善や学校運営を見つめ直す講座です。

教科等の専門性の高い教科等指導員及び学校体育指導員の授業を参観するとともに、その後の研究協議に参加することで、児童生徒の実態を踏まえた単元や題材などの構想や、日々の授業づくりで大切にすることなどを考えながら、自身の授業改善や学校運営を見つめ直す講座です。

教科等の専門性の高い教科等指導員及び学校体育指導員の授業を参観するとともに、その後の研究協議に参加することで、児童生徒の実態を踏まえた単元や題材などの構想や、日々の授業づくりで大切にすることなどを考えながら、自身の授業改善や学校運営を見つめ直す講座です。

教科等の専門性の高い教科等指導員及び学校体育指導員の授業を参観するとともに、その後の研究協議に参加することで、児童生徒の実態を踏まえた単元や題材などの構想や、日々の授業づくりで大切にすることなどを考えながら、自身の授業改善や学校運営を見つめ直す講座です。

教科等の専門性の高い教科等指導員及び学校体育指導員の授業を参観するとともに、その後の研究協議に参加することで、児童生徒の実態を踏まえた単元や題材などの構想や、日々の授業づくりで大切にすることなどを考えながら、自身の授業改善や学校運営を見つめ直す講座です。