| 時 |
内 容 |
| １ |
| (1) |
４人一組で班を作り、携帯電話やインターネットの利用状況等の統計データを調べ、「テクノストレス」についての考えを出し合わせる。 |
| (2) |
電子メールのやり取りや掲示板の書き込み等、どんな場面でストレスが発生するのか話し合わせる。 |
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| ２ |
| (3) |
教員が用意した「テクノ依存症チェック」を行わせ、生徒に自分自身の行動の振り返りを行わせる。 |
| (4) |
各班に「○○依存症チェック」の項目やチェック数に応じた診断の内容を考えさせ、プレゼンテーションを作成させる。 |
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| ３・４ |
| (5) |
各班に「○○依存症チェック」のプレゼンテーションを行わせ、チェック項目の立て方や診断の内容を相互評価させる。 |
| (6) |
「テクノストレス」を軽減するために、どんな工夫が考えられるかを、ワークシートに記入させる。 |
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